Así es como los adlerianos en distintas partes del mundo han llamado al trabajo con grupos, en forma de taller, de padres y madres que desean mejorar la relación con sus hijos, aprender una forma diferente de disciplina a la que conocemos tradicionalmente, y así educar niños felices que crezcan como hombre y mujeres solidarios, cooperativos, satisfechos consigo mismos y capaces de creativamente contruir un mundo más amigable.
Estos grupos son coordinados por profesionales en el campo de la psicología/educación, e incluyen no sólo a padres que tengan instalado algún tipo de problemática o preocupación respecto a las conductas de sus hijos, sino también educadores y recreadores que deseen complementar su formación como guía de niños/as y adolescentes.
Se basan en la "disciplina positiva" o "disciplina efectiva" a partir de los trabajos de Alfred Adler, R. Dreikurs, y otros autores que han buscado formas democráticas de educar a nuestras nuevas generaciones. El modelo se basa en los valores democráticos: tolerancia, respeto mutuo, escucha, cooperación y colaboración.
El lenguaje utilizado es simple porque los conceptos que sirven para comprender y modificar nuestras actitudes frente a los problemas que puedan ir surgiendo en el hogar o el aula, vienen de la experiencia del día a día con los niños y niñas. Partimos de que todos tenemos la necesidad de pertenecer al grupo en el que vivimos (familia, comunidad) y de ser aceptados y valorados como miembros útiles y queridos, de allí que la finalidad de nuestra conducta, si sentimos que no somos suficientemente buenos, o que no nos aceptan, pueda dirigirse a conseguir esto por medios inadecuados (violencia física o verbal, conductas irritantes, apatía y venganza)
A partir de la discusión de los pequeños problemas que enfrentamos día a día, podremos aprender a reaccionar y responder de forma que los niños/as sepan que son entendidos, necesitados y aceptados incondicionalmente, y que estamos dispuestos a respetarlos y ayudarlos para que ellos también cooperen en la resolución de los problemas.
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